Einflussfaktoren auf Studienabbruchgedanken ;; Quelle: RuhrFutur Studienverlaufsbefragung 2019/20.;; ;Universitäten;Fachhochschulen ;durchschnittliche marginale Effekte (AME);durchschnittliche marginale Effekte (AME) Befragungszeitpunkte (Referenzpunkt WS 2019/20);; WS 2016/17;,036**;,001 WS 2017/18;,028*;,024 Bildungsweg (Referenzkategorie: Gymnasium);; Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe;,065**;-,004 Berufsausbildung mit Abitur;,156**;,079 Abendgymnasium;,156**;-,038 Fachgymnasium;,053;,064 Berufskolleg;,076**;-,001 Lehre oder Berufsausbildungsabschluss;,097;,045 Sonstige;,027;,052 Arbeitszeit während der Vorlesungszeit (1=10h und mehr, 0=weniger als 10h);-,049**;,001 Akademikerhaushalt (1=ja, 0=nein);-,004;-,009 Zuwanderungsgeschichte (1=ja, 0=nein);-,003;-,041 nicht-deutsche Familiensprache (1=ja, 0=nein);-,051;,046 Geschlecht (1=weiblich, 0=männlich);,00;,024 Alter;,00;,004** HZB in Metropole Ruhr erworben;,016;,025 Fächergruppe (Referenzkategorie: BA Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften);; BA Geisteswissenschaften;,059**;-,049 BA Sport;-,013;-- BA Mathematik, Naturwissenschaften;,062**;,014 BA Ingenieurwissenschaften;,036*;-,006 BA Kunst, Kunstwissenschaft;,072;-- Staatsexamen Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften;,127**;-- Staatsexamen Humanmedizin, Gesundheitswissenschaften;-,038;-- soziale Integration;-,082**;-,106** Selbstwirksamkeit;-,140**;-,069** n;7266;1252 Nagelkerke‘s R²;0,15;0.16